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如何教自闭症孩子认识数字

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如何教自闭症儿童认识数字1-20?

前提条件是自闭症儿童具备模仿、专注、追视和视觉别的能力;能唱数最少1-10,能以一一对应方式的配对物件。

有些自闭症儿童对数字特别感兴趣,能够很快认读,但数字在他们来看只是一个图像,他们以片段式学习,往往不能联系数字之间的关系,也不能联系数字与数量的关系。孩子学习配对、认读和挑选数字未必有困难,但对于一些抽象概念,如缺失数字和前后数会较难理解,所以要让孩子理解数字之间的关系才能开始训练。

那么,如何教自闭症儿童认识数字1-20呢?可以从以下几方面着手:

1、配对数字粒(配对数字1-5)

家长或老师展示1-5数字卡作为视觉提示,介绍数字并将数字卡贴在塑料盘的显眼处;展示不同大小和材料的数字粒,如海绵数字粒,将之放在布袋内,让自闭症儿童从布袋中拿出数字粒,然后放入相配的盘上。

 

2、数字跳板(配对数字1-10)

家长或老师展示1-10的立体大数字,用砂纸等质感较强的材料组合而成,介绍数字并让自闭症儿童用手感受它们的外形。大人示范拿着其中一个数字,然后跳到相同数字的地垫上。让孩子随意选取一个数字,播放音乐,当音乐停止时,便跳到相应的地垫上。开始时数字和地垫可用相同的颜色作视觉提示,孩子熟练后,需逐渐减去提示。

 

3、动物搬家(认读和挑选数字1-5)

家长或老师在白板上按顺序贴出数字1-5,以作视觉提示,与自闭症儿童一起从盘中取出已贴上数字1-5的玩具动物,放进栅栏内。大人从盒中抽出数字,指示孩子按照数字从栅栏取动物放回盘内,并读出所取的数字。

 

4、数字速递员(认读和挑选数字1-10)

家长或老师将1-10数字卡按顺序贴在白板的显眼处,先让自闭症儿童认读。接着说出1-10任何一个数字,让孩子将白板上相应的数字取下,交给大人。如果孩子不能认读,展示1-10的小数字卡作视觉提示。可将数字打乱顺序,以增加难度。

 

5、数字大变身(认识双位数字11-20)

用方格表展示数字1-9,家长或老师放数字“10”时,先放“1”再放“0”,以图像说明十位数的位值,并强调“10”。出示“1”的字卡,让自闭症儿童在代表个位的位置上放“1”,变成“11”,重复上述步骤至“20”。

2022年4月26日 14:37
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